幼儿教育：幼儿教学

什么是儿童早期教育：教年幼的孩子？

科学学位与教育研究幼儿教育的重视幼儿教学的本科是旨在为教学在儿童早期教育计划课程的协调，项目主管，顾问和领导职务的岗位的毕业生。

Locations & Learning Options

，虽然课程可以在网上完成，95％的教育课程要求有年幼子女，教育工作者和社区互动和/或观察。实习课程和实习是“杂种。”研讨会上线，但课程发生在外地有小孩，教育工作者和社区。教育家的经验多样性是必要的全面的。其结果是，一些意见 可以 预先核准的学生的就业场所，而另一些将出现在学生的就业场所之外。

科学教育研究学位的重点在儿童早期教育教学幼儿的单身汉是旨在为教学在儿童早期教育计划课程的协调，项目主管，顾问和领导职务的岗位的毕业生。该学位课程相结合儿童发展与学习的知识;家庭和社区的关系;观察，记录和评估;概念和在内容领域的查询工具;恢复发展;有效的教学策略;指导;和敬业精神。 程度不会导致密苏里州教师资格认证。

所有学生必须申请入学，符合教育幼儿教育幼儿教学程序编号为350或高等教育课程之前，一个学期的学校的录取要求。

教育入学要求和程序，学校

实习

什么是实习？

一个实习是依赖于其他相关课程的课程。

一个实习内，考生可以直接应用在大学课堂提出的概念和想法到教室的孩子。

有时考生考虑实习“学生预教学经验”。

有多少实习需要？

有需要两个实习。

EDC 372：婴幼儿实习：在批准的婴幼儿教室，每周工作1整天周2-7（1名2岁及以下）。

EDC 373：学前教育实习：工作半，每周日在3-15周期间经批准的学前教育（3-5-但在此之前幼儿园岁的儿童）。

确定实习放置

候选人将与指导老师合作，​​以确保实习安置。如果候选人是附近的校园中心，有可能已经实习设计，以满足考生的和大学的需要。

考生应首先审查 全美幼教协会认可的课程 以确定是否有接近他们的程序。

考生也可能建议早期先声夺人（婴/幼儿）或先声夺人（学前教育）是接近他们的程序。

一旦潜在的站点被标识，候选人应通知进一步指令的指导老师。如果考生无法识别认可，先声夺人，或早期先声夺人程序，该指导老师将与考生共同确定的其他选项。

实习

一旦实习被固定，考生将开始在展示位置一个每周工作班开始之后。

候选人将花费六周全职实习经历相当。

在研讨会上，他们将与实习和大学教师从事其他候选人工作的候选人将共同注册。

实习机会

• 学生教学
• 阴影董事
• 组织受益儿童和家庭
• 头的办公室开始/早先声夺人
• 资源和转介机构
• 教育展（动物园，图书馆等）
• 家长教师
• 许可或认证机构

申请实习

之前的实习一个学期，考生应与他们的指导老师一起确定实习可能的展示位置。

一旦实习的类型来确定，考生将完成实习的申请，并提交给指导老师。

候选人和指导老师将协同工作，安排实习。

候选导师将通过程序/机构鉴定，并通过指导老师审核。一所大学的主管将分配给候选为好。